Настольная игра «Калейдоскоп букв» ЗАКРЕПЛЕНИЕ БУКВ, ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА

На каждой карточке нарисовано несколько букв и картинок. Например, буквы «в», «А», «й» и картинки «смайлик», «пингвин» и «письмо». Все буквы прописные, разного цвета и размера, они расположены хаотично и под разными углами. Быстро распознать буквы не получится, надо быть внимательным.
⠀
Автор уделила особое внимание буквам, которые дети часто путают при письме по оптическому или кинетическому признаку. Например: Ч—У, и—ш—м—л, п—т, П—Т и другие буквы.
⠀
Важная особенность!
Буквы и картинки на всех карточках разные, но у каждой пары карточек есть один общий элемент.
Например:
Карточка 1: в, А, й, пингвин, письмо, вишенка, восклицательный знак, смайлик.
Карточка 2: в, г, ф, ц, ы, д, о, х.
На этих карточках повторяется только буква «в».
⠀
Варианты игр
С помощью пособия можно провести 6 разных игр. В каждой могут участвовать от 2 до 8 игроков.
⠀
Сначала дайте детям рассмотреть карты и обсудите, какие буквы, каких цветов и какие картинки. Выложите несколько карточек и поищите совпадения. После знакомства можно приступать к играм.
⠀
В играх дети ищут одинаковые буквы, стараются запомнить определенные буквы и пишут их по памяти, запоминают расположение букв, выполняют задания на ориентацию «право-лево» и «вверх-вниз».

🔹Игра «Разберём башню»
Задача игроков — набрать как можно больше карт.

Процесс
1. Положите перед каждым игроком по одной карте рубашкой вверх. Остальные карты — одной стопкой в центр стола и лицевой стороной вверх. Карты в центре — это «башня», ее надо разобрать.
2. По сигналу дети переворачивают свои карточки и ищут общую букву или картинку на своей карточке и карточке в «башне».
3. Первый, кто найдет и назовет общий элемент, забирает карточку из «башни» и кладет поверх своей.
И так до тех пор, пока дети не разберут «башню». В конце игры подсчитайте карточки у каждого ребенка: у кого больше, тот и победил.

🔹Игра «Строим башню»
Задача игроков — избавиться от своих карт раньше остальных.

Процесс
1. Положите одну карту в центр стола рубашкой вверх — это будет «башня», которую надо построить. Остальные карты поделите поровну и положите стопками лицевой стороной вверх рядом с каждый ребенком.
2. По сигналу переверните карту в центре. Дети должны найти и назвать общий элемент на своей карте и карте в «башне». Первый, кто это сделает, кладет свою карту поверх «башни».
3. Победит тот, кто первым переложит свои карты в «башню».

🔹Игра «Горячая картошка»
Задача игроков — избавиться от своих карт раньше остальных.

Игра проходит в несколько раундов. Каждый начинается с того, что вы раздаете детям по одной карточке рубашкой вверх.

Как проходит раунд
1. По сигналу дети переворачивают свои карты и кладут так, чтобы остальные их видели. Они ищут тот элемент, который повторяется на их карточке и карточке другого участника. Тот, кто первым нашел совпадение, кладет свою карточку поверх карточки другого участника.

Допустим, у нас играют Маша, Петя и Галя. Маша нашла одинаковую букву на своей карточке и карточке Пети. Она называет ее и кладет свою карточку поверх Петиной.

2. Постепенно у игроков меняются карточки и они ищут совпадения уже с них. Когда совпадение найдено, игрок передает все свои карты.

Петя теперь разглядывает Машину карточку, он ищет совпадение на ней и карточке Гали. Петя успевает первым найти и назвать повторяющийся элемент, и передает все свои карточки Гале.

3. Раунд заканчивается, когда все карты остаются в руках у одного игрока. Этот игрок проиграл.

У Маши и Пети больше нет карточек, а у Гали все три: своя, Машина и Петина. Она проиграла этот раунд, но может выиграть в следующем.